青海大地，雄渾壯美、地廣物豐。600萬各族兒女居住在這片土地上，他們和衷共濟(jì)、休戚與共，不斷密切交流交往交融，在三江源頭奏響鑄牢中華民族共同體意識(shí)的和諧奮進(jìn)樂章。

　　中華民族共同體意識(shí)是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。“在青海，不謀民族工作，不足以謀全局。”從廣大的農(nóng)牧區(qū)到人民大會(huì)堂，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”也成為青海干部群眾和當(dāng)前正在參加全國兩會(huì)的我省代表委員最關(guān)注的重點(diǎn)之一。

民族特色非遺工坊內(nèi)非遺傳承人為大家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。李娜 魏雅琪 攝

浙江援青專家劉艷麗為蒙古族患者講解住院須知。海西州人民醫(yī)院供圖

　　從“一針一線”中織出幸福和諧

　　室外春寒料峭，但在互助金盤繡土族文化傳播有限公司生產(chǎn)車間里卻是暖意融融，繡娘們被一堆堆花團(tuán)錦簇包圍。她們神情專注地坐在工作臺(tái)前，手中的繡針不停上下飛舞，一朵朵栩栩如生的太陽花便在指尖慢慢“綻放”。

　　近幾年，隨著訂單的不斷增多，金盤繡公司陸續(xù)在互助土族自治縣威遠(yuǎn)鎮(zhèn)、東溝鄉(xiāng)等多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共設(shè)立青繡非遺扶貧就業(yè)工坊34家，繡娘團(tuán)隊(duì)也從最初的117人壯大到5380人。在2024年，該公司年產(chǎn)量3.7萬余件，總收入393.8萬元，帶動(dòng)繡娘年人均增收3800余元。

　　談及不斷發(fā)展壯大的密碼，公司總經(jīng)理哈承清表示，公司以青繡為媒，凝聚更多力量，讓民族團(tuán)結(jié)之花在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中越開越艷，也讓青繡產(chǎn)業(yè)成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的堅(jiān)固橋梁，實(shí)現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)與經(jīng)濟(jì)效益雙贏。

　　互助縣是全國唯一的土族自治縣，這里居住著漢、土、藏、回等多個(gè)民族，各民族在交往交流交融中攜手共進(jìn)，走出了一條獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村振興之路。對(duì)互助來說，青繡不僅是致富產(chǎn)業(yè)，也是民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)縮影。

　　對(duì)此，全國人大代表、海東市互助土族自治縣委書記王國棟介紹：“土族婦女們憑借精湛的刺繡技藝，將民族文化的瑰寶青繡，發(fā)展成了一項(xiàng)蓬勃的產(chǎn)業(yè)。在政府的扶持下，青繡產(chǎn)業(yè)不僅帶動(dòng)了當(dāng)?shù)貗D女增收致富，更成為民族文化交往交流交融的重要載體。”

　　“要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，加快民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)步伐。”王國棟表示，互助縣將以此為指引，通過打造“太陽花開”民族團(tuán)結(jié)名片，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，將民族團(tuán)結(jié)融入鄉(xiāng)村振興、文旅融合等工作中，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)。同時(shí)，互助縣將持續(xù)利用青繡等特色產(chǎn)業(yè)，搭建各民族交流交往交融的平臺(tái)，讓民族團(tuán)結(jié)之花在互助大地常開長(zhǎng)盛，為新時(shí)代的互助發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。

　　在土鄉(xiāng)互助，這里正以民族團(tuán)結(jié)為筆，以特色產(chǎn)業(yè)為墨，繪就一幅各民族共同繁榮發(fā)展的美好畫卷。

在課堂開展民族團(tuán)結(jié)教育。門源縣第二寄宿制初級(jí)中學(xué)供圖

青海民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作始終堅(jiān)持重在基層、重在平時(shí)，構(gòu)建了全民共創(chuàng)共建共享的生動(dòng)局面。李娜 魏雅琪 攝

　　從“千里奔赴”中援出團(tuán)結(jié)友誼

　　“我們有一個(gè)公益項(xiàng)目是做人工關(guān)節(jié)置換，其中至少有80%的患者是少數(shù)民族同胞，每一次在做完手術(shù)他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員說‘謝謝’的時(shí)候，我們都會(huì)很認(rèn)真地告訴他們，救死扶傷是醫(yī)療工作者的責(zé)任，浙青一家親，我們是一家人。”援青醫(yī)療專家、海西州人民醫(yī)院院長(zhǎng)單國棟說。

　　自2022年7月以來，包括單國棟在內(nèi)的共20名浙江醫(yī)療援青專家來到海西州人民醫(yī)院開展醫(yī)療援青幫扶工作。他們積極主動(dòng)參與醫(yī)療救治、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等工作，受到了各族患者的高度贊譽(yù)和認(rèn)可。隨著“海西州腦卒中高危人群早篩早治”“浙青一家親，助殘獻(xiàn)愛心”等公益項(xiàng)目相繼啟動(dòng)，醫(yī)療援青結(jié)下累累碩果，而援青專家也用醫(yī)者仁心澆灌民族團(tuán)結(jié)之花。

　　日前，全國政協(xié)委員，青海省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)班果在接受人民網(wǎng)專訪時(shí)表示，東西部協(xié)作和對(duì)口支援干部人才作為援受雙方開展好支援幫扶工作的紐帶和促進(jìn)彼此交往交流交融的重要“載體”，是促進(jìn)援受雙方各民族在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等方面全方位嵌入的“排頭兵”“橋頭堡”，能讓更多的受援地干部群眾切身感受到中華民族一家親的濃厚氛圍，對(duì)青海建成全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范省，推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)起到重要積極作用。

　　如何充分發(fā)揮浙江醫(yī)療援青人才機(jī)制及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷推動(dòng)醫(yī)院鑄牢中華民族共同體意識(shí)？醫(yī)院辦公室主任孔慶虎介紹，醫(yī)院將以健康幫扶為抓手，多措并舉鑄牢中華民族共同體意識(shí)：

　　——接好援青接力棒，傳承民族團(tuán)結(jié)“情”。不斷完善“組團(tuán)式”幫扶機(jī)制，精準(zhǔn)選派心腦血管等領(lǐng)域援青專家駐點(diǎn)支援；援青醫(yī)療團(tuán)隊(duì)通過“師帶徒”模式積極培養(yǎng)本土醫(yī)療骨干人才、建立5G+AR遠(yuǎn)程急診急救體系、遠(yuǎn)程會(huì)診等長(zhǎng)效協(xié)作平臺(tái)。

　　——實(shí)施援青公益項(xiàng)目，傳遞民族團(tuán)結(jié)“心”。依托援青專家技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引入援青資金支持，持續(xù)開展醫(yī)療援青公益項(xiàng)目。

　　——走基層送健康開義診，攜手民族團(tuán)結(jié)“行”。通過組織援青醫(yī)療專家赴全州各地開展醫(yī)療公益項(xiàng)目患者篩查、專科聯(lián)盟下鄉(xiāng)義診巡診等，把健康送到群眾身邊，促進(jìn)各民族交往交流交融。

奏響民族團(tuán)結(jié)華美樂章。李慶玲 攝

鑄牢中華民族共同體意識(shí)，讓民族團(tuán)結(jié)之花常開常盛。李娜 魏雅琪 攝

　　從“一堂課”中厚植愛國情懷

　　走在海北藏族自治州門源回族自治縣第二寄宿制初級(jí)中學(xué)的校園里，可以真切感受到這里處處涌動(dòng)著中華民族共同體意識(shí)的熱潮。隨處可見的文化墻上，一幅幅風(fēng)雨同舟的畫面、一句句飽含真情的民族團(tuán)結(jié)標(biāo)語生動(dòng)展現(xiàn)出中華民族多元一體的格局，在同學(xué)們駐足欣賞時(shí)，那悠久的歷史故事、絢麗的民族服飾、獨(dú)特的民俗風(fēng)情，在他們心中種下了民族團(tuán)結(jié)的種子。

　　門源縣第二寄宿制初級(jí)中學(xué)坐落在民族地區(qū)，有學(xué)生1979名，涵蓋漢、回、藏、蒙古族等多個(gè)民族，學(xué)校各族教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同致力于培養(yǎng)具有家國情懷、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的新時(shí)代青少年。從這所學(xué)校中走出了全國人大代表郭金萍，作為學(xué)校的一名美術(shù)老師，她也在美術(shù)教學(xué)中積極融入中華民族共同體意識(shí)教育。

　　郭金萍介紹，在課堂上通過開展以“中華民族服飾文化”為主題的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生們欣賞和了解各民族服飾的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，創(chuàng)作出了一幅幅富有民族特色的作品。這些作品不僅展示了學(xué)生們的藝術(shù)才華，更體現(xiàn)了他們對(duì)中華民族多元文化的熱愛和認(rèn)同。

　　一堂生動(dòng)的民族團(tuán)結(jié)教育課，不僅有效提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)還加深了學(xué)生對(duì)中華民族多元文化的理解和認(rèn)同。該學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)白光東介紹，近年來學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿教學(xué)全過程，通過課程體系構(gòu)建、實(shí)踐活動(dòng)深化、校園文化浸潤(rùn)等方式，不斷促進(jìn)各民族師生交往交流交融，構(gòu)建起了“你中有我、我中有你”的校園大家庭。

　　聆聽全國兩會(huì)政府工作報(bào)告后，郭金萍在學(xué)校如何積極拓展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育路徑方面也有了一些屬于自己的思考，如將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入思政課程體系，開發(fā)特色校本教材；舉辦民族文化活動(dòng)，建設(shè)中華民族文化長(zhǎng)廊、民族團(tuán)結(jié)林等實(shí)體景觀，在校園建筑命名、景觀設(shè)計(jì)中體現(xiàn)多元一體元素等。

　　“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育對(duì)于學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感至關(guān)重要，我已經(jīng)迫不及待想回到學(xué)校，將自己關(guān)于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的所感所想付諸實(shí)踐。”郭金萍說。